为发挥心理健康教育活动的育人功能，引导学生积极探索自我，提升人际交往能力，让同学们体验合作的快乐，感受充满生机的春天，以新的面貌迎接新的学期，3月18日下午，yh533388银河在西苑天鹅湖旁小广场组织开展户外心理手绘活动。

活动伊始，同学们围坐一圈，主持人带领大家一起玩起了“正话反说”的破冰游戏，几轮游戏之后，现场氛围逐渐升温。同学们的活动热情被游戏点燃，分别进行自我介绍，相互熟悉之后开始交流起来，一起谈论自己心中春天的样子和感悟，每个人都描绘了自己心中的春天，“我心中的春天是充满活力的，许多我喜爱的植物都钻出泥土来感受大自然，每到春天我都喜欢拿起画板作画来留下春天的美丽”。大家相继发言后，主持人为每个人分发了画板，同学们开始在美丽的天鹅湖畔一边绘画一边感受春天。

同学们两两合作调配好颜色之后，便开始为自己选择的画板赋予独一无二的色彩。同学们发挥想象进行创作，记录下创作的灵感，“一幅暖色调的风景画，画中在彩霞染遍的湖面上有行舟缓缓而行，岸上蔷薇丛丛，如梦如幻，这是对美好未来的憧憬，这是对春天百花怒放的热爱。”这是申佳妮同学创作的《星梦行舟》作品；朱文坡和徐睿麟同学合作完成的作品叫《龙猫》，他们说：“从小就喜欢这个卡通人物，我们选择给龙猫涂上蓝色，这个颜色我们都很喜欢，既是天空的颜色，象征着自由，它还是能让我们身心放松的颜色。创作的过程中，我们重拾了童年观看龙猫动漫时的喜悦。当我们看到色彩丰富的龙猫露牙对我们笑时，我们的心中都久违的收获了巨大的成就感和纯粹的快乐。”这些作品让同学们真实的内心世界被看见、被欣赏，释放内心的情绪，缓解压力，

运用不同的色彩来绘制作品,纷繁色彩的运用,可以展现出个人潜在人格和情绪状态。颜色也会给人的情绪带来一定的影响，使人的心理活动发生变化。如《龙猫》以蓝色作主色调,代表了成熟稳重的性格特点，同时传达了他们对生活积极的态度。活动结束后同学们带着自己的作品合影留念，同时也表示会跟家人朋友们分享自己在这次合作中收获的成果。

在春日的柔风中，活动圆满结束。活动营造了心理健康教育良好氛围, 搭建了学生课外人际交流的平台，培养良好的情绪表达方式，让同学们以更饱满的精神状态投入下一阶段的学习和生活。

破冰游戏

绘画作品